孩子自主訓練的第一堂課(摘自~樟湖 陳清圳)

不經意 從臉書上 瀏覽到 樟湖國中小在開學後，
為孩子和老師們規劃的{孩子們自主訓練}的一堂課~
~~登合歡山東峰~~

一個看似簡單的{體驗}課程，背後蘊藏了多少教育的革新和突破，
更看見整個教育團隊的支持和付出，
這讓人感動的{雲林教改}~~正在發生!
願你我~也是推動{在地教改}的一員!!
自勉，也互勉所有教育夥伴!!

*******摘錄 部分陳校長 筆記，詳細內文請自行參閱*****

到了松雪樓，我們在廣場進行祝禱儀式，同時由隊長開始進行登山隊伍的管控與安排。隊伍魚貫地進入步道，隊長開始掌控速度，速度控制得不錯，但果然如我所料，有兩三位興奮過頭的孩子，開始有高山反應，速度開始慢了下來，甚至停歇過久。孩子很有感情，小組也開始運作，每個隊員都主動幫忙其他孩子，這就是這堂課的目的之一。


適度的加入挑戰課程，可以增加孩子的興趣與對課程的想像，同時要告訴孩子，自由的背後是自主，唯有自發、成熟的行為、良性的互動、深刻的反省，才是學校的核心價值。

(全文)

成功:努力歷程的堆砌

啄木鳥說故事~~成功:努力歷程的堆砌


懸崖上有一個鷹巢。一隻老鷹生育了兩隻小鷹，一隻長著黑爪，一隻長著花爪。老鷹年紀大了，它感到自己時日不多了。它想，必須抓緊時間訓練小鷹的飛翔本領，讓它們盡快地獨立生活。
　　
當小鷹長得大一些的時候，老鷹就鼓勵小鷹展翅飛向對面的懸崖。老鷹對小鷹說，誰能飛到對面的懸崖上，誰就是一個成功者。在它的鼓勵下，兩隻小鷹開始試飛。
　　
可是，小鷹總是飛出不遠就跌到山谷裡。老鷹便將它們抓回來，重新練習。幾天以後，黑爪小鷹不再練習了。在它看來，自己年齡太小，根本不能飛到對面的懸崖上。每一次飛翔，都是徒勞無功的。再說了，自己遲早會長大的，長大了自然就會飛翔。所以，它放棄了練習。
　　
花爪小鷹一直沒有放棄試飛。它覺得，只要自己不斷地練習，總有一天能飛到對面的懸崖上去。由於它每天都在練習，所以摔得遍體鱗傷，有時連走路都很困難。遺憾的是，它一直沒有成功，它反反复复地跌到山谷裡。當然，每一次試飛都比上一次飛得更遠一些，跌得更輕一些。花爪小鷹意識到，自己在不斷進步。
　　
這一天，老鷹把兩隻小鷹叫到自己身邊。它說：“我老了，以後不能照顧你們了。花爪小鷹是一個成功者，黑爪小鷹你要向它學習。”
　　
黑爪小鷹不解地問：“飛到對面的懸崖上才算成功，但花爪小鷹沒有飛到那裡呀。”
　　
老鷹意味深長地說：“成功是一種狀態，而不是一種結果。”說完，它就死去了。
　　
此時，一陣狂風襲來，亂石砸向了鷹巢，情況萬分危急。花爪小鷹拍了拍翅膀，飛了起來，很快就轉移到了安全的地方。黑爪小鷹只能坐以待斃，不一會兒，可憐的黑爪小鷹被亂石擊碎了腦袋，隨著鷹巢跌落到山谷裡去了。
　　
我們總是習慣把成功當成一種結果。事實上，成功在本質上是一種自強不息的狀態，有了這樣的狀態，我們才會成為一名真正的強者。

摘自《張興國-心靈豆漿》