2014年9月4日 星期四
2014年9月2日 星期二
新生開學趣~創意新六合
給孩子一個幸福的開始,是我們想要提供的服務!
不是為了追求趨勢,更不是譁眾取寵!
我們只是想~讓選擇六合就學的孩子 多一些感動!
多一些對 未來六年的想像和肯定!
於是~~六合團隊開始建構一個屬於六合的迎新儀式!
感謝 新任的教學組長~麗秋老師,展現驚人的創造力
在原有的基礎下,增加了多元創意的巧思!
總務處 李主任特別為孩子鋪設了 鮮紅的地毯
一路由校門 來到穿堂!
當~司儀 逐一念出 孩子的姓名,新生們在家長的陪伴下
挺起胸膛 邁開步伐,在眾位學長的掌聲中,啟開學習的第一步!
創意的{勤學橋},是今年的第一個巧思!
搭配~{一勤學習便不難}的勤份拱門!
由旺主任擔任關主!
孩子們在家長的攙扶下,走在蜿蜒的小徑~
一如初入國民教育階段的學習!
有點忐忑,需要家長扶持!
中間特別空出6米,由家長抱起子女,
奮力舉起,讓孩子摸中空中的{芹}
象徵 {唯勤~向上}的意涵!
也讓孩子和家長們~有了難得的互動機會!
開學的活動(教育也是)~本來就不應該只是老師的參與!
讓家長 融合進來,才能讓孩子做最佳的學習!
新加入團隊的總務主任~旭德,也貢獻了他的創意
向社區宮廟 借了{活力鑼} 及{祈福鼓}
在接受~二年級學長姐的獻花之後,
新生家長 坐上{祈福鼓}的坐檯,為孩子擊下6聲的祈福鼓
再由孩子 為自己 敲響{活力鑼},
期許自己以最佳活力,迎向學習!
接下來~進入今年 潘潘老師負責的{親子遊戲}
今年的{一排即合}親子遊戲,在潘潘的規劃下
在童趣之外,更結合了本校的體育重點發展特色~~{排球}
由孩子 和家長 分別戴上{動物造型帽}
再由新生拿起排球,投向 6 公尺外家長手中的竹籃!
每戶家庭的親子,在活動中~感受到六合的友善
和學習的樂趣!
謝謝潘潘老師的用心!
孩子與家長們 逐一在去年完成的{閱讀花園}的{彩繪桌椅閱讀角}休息片刻
看著由學長姊 繪製在地板的{環保大富翁},
家長們期許著~來年孩子的作品,也能透過集體創作,
呈現在六合校園一角,供學子和民眾可以欣賞!
邀請12位(6戶)一組進入{啄木鳥的窩}~,讓孩子和家長
擺脫新中原先界定~校長室的官僚和嚴肅氣息!
逐一唱名,送上六合開學祈福袋(內有多種小禮)
與家長和新生 暢談學校生活的趣事!
在{怪獸電力公司}的大型玩偶陪伴下~(呵呵~還有一隻長頸鹿喔!)
在鳥窩~~拍下這難得的{新生第一拍!}
準備前往第二關喽!
不是為了追求趨勢,更不是譁眾取寵!
我們只是想~讓選擇六合就學的孩子 多一些感動!
多一些對 未來六年的想像和肯定!
於是~~六合團隊開始建構一個屬於六合的迎新儀式!
感謝 新任的教學組長~麗秋老師,展現驚人的創造力
在原有的基礎下,增加了多元創意的巧思!
總務處 李主任特別為孩子鋪設了 鮮紅的地毯
一路由校門 來到穿堂!
當~司儀 逐一念出 孩子的姓名,新生們在家長的陪伴下
挺起胸膛 邁開步伐,在眾位學長的掌聲中,啟開學習的第一步!
創意的{勤學橋},是今年的第一個巧思!
搭配~{一勤學習便不難}的勤份拱門!
由旺主任擔任關主!
孩子們在家長的攙扶下,走在蜿蜒的小徑~
一如初入國民教育階段的學習!
有點忐忑,需要家長扶持!
中間特別空出6米,由家長抱起子女,
奮力舉起,讓孩子摸中空中的{芹}
象徵 {唯勤~向上}的意涵!
也讓孩子和家長們~有了難得的互動機會!
開學的活動(教育也是)~本來就不應該只是老師的參與!
讓家長 融合進來,才能讓孩子做最佳的學習!
新加入團隊的總務主任~旭德,也貢獻了他的創意
向社區宮廟 借了{活力鑼} 及{祈福鼓}
在接受~二年級學長姐的獻花之後,
新生家長 坐上{祈福鼓}的坐檯,為孩子擊下6聲的祈福鼓
再由孩子 為自己 敲響{活力鑼},
期許自己以最佳活力,迎向學習!
接下來~進入今年 潘潘老師負責的{親子遊戲}
今年的{一排即合}親子遊戲,在潘潘的規劃下
在童趣之外,更結合了本校的體育重點發展特色~~{排球}
由孩子 和家長 分別戴上{動物造型帽}
再由新生拿起排球,投向 6 公尺外家長手中的竹籃!
每戶家庭的親子,在活動中~感受到六合的友善
和學習的樂趣!
謝謝潘潘老師的用心!
孩子與家長們 逐一在去年完成的{閱讀花園}的{彩繪桌椅閱讀角}休息片刻
看著由學長姊 繪製在地板的{環保大富翁},
家長們期許著~來年孩子的作品,也能透過集體創作,
呈現在六合校園一角,供學子和民眾可以欣賞!
邀請12位(6戶)一組進入{啄木鳥的窩}~,讓孩子和家長
擺脫新中原先界定~校長室的官僚和嚴肅氣息!
逐一唱名,送上六合開學祈福袋(內有多種小禮)
與家長和新生 暢談學校生活的趣事!
在{怪獸電力公司}的大型玩偶陪伴下~(呵呵~還有一隻長頸鹿喔!)
在鳥窩~~拍下這難得的{新生第一拍!}
準備前往第二關喽!
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