六合夥伴快樂文康活動~保齡球

暫時放下緊張的教學，全體六合團隊來一場健身活動!!!

在ㄚ琳的規畫下，今年度的文康活動以{保齡球}為主題

在今天下午歡樂的展開!!!

地點~~當然是全縣唯一的{大雲林}球館喽!!

開賽前~~當然要來張美美的團體照喽!!

儘管每個人下場前，都說自己~{沒打過}、{數十年沒玩了}!

但  分完球道，每個使出渾身解數，

各種打球姿勢、戰略運用...，讓今年的文康活動

帶動了 夥伴間的情誼和對話!

這也是一種校園文化的領導哲學喔!

夥伴們開始將自己打球的經驗，彼此的分享!!

不過~{有狀元徒弟，沒狀元老師}，

好想每個指導完別人的夥伴，打的都比自己的{徒弟}差!

這也是有趣的插曲喔!

ㄚ良師因忙於校務，晚了點到!!

幾位女夥伴紛紛請他下場獻技，果然分數一路飆高!!

但~~到底...誰輸誰贏呢??

呵呵~~好酒沉甕底呢~!

不管打球的姿勢如何，總是有達到聯誼和健身的功效!!

對表現傑出(全倒)的夥伴，眾人也不吝給予熱情的掌聲!!

讓整個氣氛變得更為和諧!!讓人看得感動不已!

這是我要的{家.人.好}目標!!!

讓我們一點一點的朝這個目標...努力邁進!!

隨手記錄了今天的分數，但~~誰輸  誰贏

已經不重要了!

謝謝每位夥伴的努力!!

還有夥伴擔心聯絡簿改不完，還將簿子帶到球場

一邊打球一邊改

真是~~無以倫比的優秀!!

謝謝大家!!因為有你們

六合變得更有活力!!

再次感謝!

祖孫三代玩童軍，踏青淨山愛雲林

http://www.youtube.com/watch?v=MjwevkQUEzw&fb_source=message

http://www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=78774

一場期盼你學會感恩的漆彈體驗活動

不是想贏~是想你們有想贏的企圖心

畢業活動~漆彈體驗(長影片)

六合勇士~漆彈體驗活動

水耕蔬菜2~小小農夫體驗

要有豐碩的收成，必須要有辛勤的栽~~
在將第一期的小白菜收成之後，
孩子們的興致高昂，紛紛吵著要動手種植第二期!
於是~~清理洗刷培養板、簡易曝曬、種植小菜苗
對孩子來說~~
學習不再是一種壓力和痛苦，反倒是人人樂於參與!
這值得讓人反思~~紙筆評量和傳統教材
到底讓孩子們  學到什麼??

素珍老師感受到{種植}的喜悅，也加入了{種植}行列!!
而孩子們專注的神情，讓我不禁舉起相機
頻頻紀錄這感動的一刻!!!
那小小的菜苗，一如孩子們的希望
只要肯用心栽培和照護，每顆小菜苗
都能長出心中的青翠ㄚ!!

除新整理了{水耕區}，保留原來第一期的營養水
因為裡面尚殘餘有~~第一期的營養劑!!
孩子們小心翼翼的檢查著~小菜苗的位置
並逐一放入水耕區!!期待著下一期採收的到來!!
那是一份孩子小小的夢!!!

孩子~專注倒營養劑的模樣!!!

水耕蔬菜~從體驗中學習

特別的氛圍~在校園裡流竄!!
一早，孩子喜孜孜的來打小報告
~{校長，今天我們要收成ㄟ}!!
原來...一個月前種植的{水耕蔬菜}在孩子們的辛勤照顧
和總務處同仁的關切下，已順利長{大}了!!


趁晨會之便，把這好消息 轉達給全體同仁，
並邀請各班能利用時間參觀這少見的水耕菜園!!



孩子們雀躍和歡樂的表情溢於言表，賴主任親自為孩子揭開
那水耕菜園的面紗，讓青翠的小白菜~公諸於世人的眼前!
一盤又一盤的水耕蔬菜，從培養網架中取出，
有機、無毒又省電的三大前提，加上幾近相同的栽培期
為孩子對{傳統的農業}店下了一些不同的火花和基礎!!!

當滿滿的菜盤，堆滿了學校的穿堂，孩子的笑語也隨之飛揚
兩位主任合作無間的指導著孩子如何{整理蔬菜}
將菜苗的鬚根去除，以做為今天午餐的食材!!
只見孩子們  你一手  我一手
這應該是  孩子對農事的初體驗吧!!
儘管在鄉下的農村小學，或許並不是每個孩子
都有這樣的經驗!!
畢竟~~{唯有讀書高}的傳統觀念，仍是家長們的主流意識!!
這需要我們不斷去轉化，才有機會讓孩子  
找到一個  新的可能性!!!

幾位同仁特別將上周五{師生羽球聯賽}的{獎品~脆麵}貢獻出來

煮了香噴噴的{小白菜泡麵蛋花湯}~~

引來 高年級導師的覬覦~~

大家在辦公事一起共享屬於六合的農耕午餐

倒也是一種....很難得的感動!!!

謝謝你們~~

因為你們的參與和付出

我們~~越來越像一家人!!!

小豆豆成長營~看到你所沒看到的

偏鄉學校的教學提升~
讓孩子能走出去學校
體驗{服務}的一種學習和感覺!!
這...也是...一種教育的再提升!!

小豆豆生命教育成長營，在大家潸然淚下的氣氛中

感傷而溫馨的結束!!!
今晨(周一)，幾位孩子遇上我時，紛紛打探
{大哥哥/姊姊}的聯絡方法~~說好想他們喔!!
我想~:這次的活動是成功的!!!
但~更想告訴孩子們
一些在歡樂和懷念之餘，你所沒看見的!!

總召~阿凸，是日前到雲科~指導服務性社團的得意門生!!
在接洽學校時，規劃了{參訪安養院}的課程
是我特別讚賞的!!
除了有別於傳統的{歡樂/體驗}的育樂營之外
這更多了份{貼心的人性關懷}!!
小朋友，你看到相片中~老婆婆、老公公
因你們的到來，眼中閃爍的感動和歡喜嗎??
那是一種  久旱逢甘霖的感動啊!

而大哥哥(姊姊)們最讓我們感動和要學習的
不是..舞台上的搞笑和遊戲!!
而是   這份願意為社會   為老人服務的熱誠!!
未來   你們願意{無條件}且{犧牲假期}
來為{不認識的老人}做這樣的服務和奉獻嗎??  

更想告訴你們~~或許你們眼中的大哥哥、大姊姊
是舞台上那麼會說笑話、會逗你們笑的孩子王
可是~~看看上面的相片對照
當卸下光芒那一刻，他們願意默默的搬運器材
願意利用{沒課}的空檔，回到營地
靜靜的  不打擾   不再引起你們的亢奮和尖叫
默默的  將器材  打包，上車....


只為了~~一個圓滿的句點，和下一個~~~開始!!!


這才是 值得大家學習的!!!

給你們看這些相片，

或許你認識他們的~~是舞台上的搞笑

但...其實~~當大家沉浸在愉快喜樂的回憶中

這些大哥哥們 卻早已改變角色

默默的 將成長營中的器材...陸續上車

~想告訴你們~~~

那是一種生命的謙懷，更是一種生命的力度!!

不是為了求名!!

只是為了實踐  心中那股...感動的力量!!!

謝謝你們，雲科社區服務隊的夥伴們!!!

有你們~~真好!!!

小豆豆成長營第二日~歡笑與感傷

每個孩子~都是上蒼賜予的天使

小豆豆成長營~資源挹注，提升成長

珍惜最後一個月~給畢業生

剩下一個月!!各位要畢業了!

或許..經過下午的師生聯賽

大家還沉浸在比賽的各項精彩鏡頭的回憶中!

後面的一個月中，我們還有一些為你們用心規畫的活動

要你們細細的去體會 和感受!!

30天後，不管你們踏出校門後

是否還記得這一路走來的點點滴滴

我想~我和ㄚ潘老師只想說

這一路走來   我們會牽著你的手，但是~~路要自己走!

各位畢業生....珍惜這30天吧!

師生羽球聯賽~實況轉播

師生羽球聯賽~串起家.人.好的願景實踐

在提出{六大面向}的辦學方針後，我時時在思考
怎樣的策略，才能達到{家.人.好}的目標!!??
或許...提供一個讓師長  和孩子 多一些互動的機會
是一種可能性，也是一種..必要性的嘗試!!!
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托{莿桐鄉鄉長杯羽球賽}的順風車，我們試著引導這裡
在 教科書 、排球..之外，多添增一些...味道和元素!!
行事曆中規畫的{師生羽球聯賽}在預期中到來!
孩子們早以摩拳霍霍~~為他們近一個月的準備
做歷史性一刻的見證~~!! 

孩子們依年級各分為四組，依照先前的班級初賽推選出選手代表
而學校的教職員也搭配成組，在開賽前選出幸運的學生隊
準備來一場{師生鬩牆}戰~~!!哈!
孩子們是做好準備的!!從一個月前，就有孩子利用課間
放學後，不斷的提升自己，只為了今日  對自己實力的{驗證}!
從開賽...精彩畫面頻頻，各班時而對{同學}加油讚聲
看見師長落後，又轉向位師長打氣吶喊!
整個{家}的氣氛....昇華到高潮!!!

要特別感謝{雙模}~旺主任  和ㄚ良師，以帥氣的外型
搭上今年的畢業感恩衫，成為全場注目的焦點!!
詳見~{畢業感恩衫}
總期待  孩子從活動中學到的~~不只是{技術面}
更能感受到{深沉的情意}和{態度}面!!!

連帶也期待~~藉由校內的{師生羽球聯賽}

為學校經營出一股~~{向上的力量}

為六合的軟實力~~打造一股新力量!!!

也讓  未來的六合，有足夠的力量和能量

去面對....4.5.6年後的挑戰!!

更能  用{積極的心}來面對自己的教育志業

讓孩子  享受  超越過去的   新教育風情!!!

甚盼!!!

複合式防災~為孩子的生命把關

已是多年的傳統，在安全防護上的模擬演練
以提升師生對災害來臨時的因應能力!!!
{複合式}防災演練如期展開!!
配合~模擬的逃生路線和執行SOP
本次加強了  教師在災害應變中~
分組的角色扮演  和分工!!
透過腳本演練，和器材準備，
整個過程  如預期般..順利的演練!!!
只是......如果真的在上課中遇上地震  和 災害
孩子  和老師  能如此鎮定的  完成SOP嗎?
各項支援器材  能順利到位嗎?
孩子參與演練的態度，仍嫌不夠積極!!
他們應該  無法想像~~
為何大人要不斷的練習
且唸著  一大串  奇怪的台詞??

感謝消防隊提供支援，讓整個演練有了更真實的體驗
透過分站教育，孩子們學習消防設施的操作
學習CPR和一些急救技巧!!
只是......如果發生災害時(不管是否在校內)，
民眾會讓{孩子}去取用消防設施  來滅火嗎
孩子有那樣的勇氣和自發性，去{奮勇救火}嗎?
而~~瓦斯氣爆  和 避難時，孩子能不驚慌
而哭泣   或尖叫嗎?
這些~~~在我的腦海中   不斷盤旋  糾結著!!

仍有少部分的學生，因已{麻木}於這樣的模擬演練

在動作和態度上，可窺見動作的懶散和不用心!

他們應該認為這是一場{遊戲}吧!!

或許...過多的校外教學，

讓他們沒有憂患意識!!!

這值得深思!!!