崑崙弟兄教育回憶錄~鸞山歷險記03

崑崙弟兄教育回憶錄~鸞山歷險記03

一些網路的粉絲群 觀眾紛紛來信要求:
是否趕快出書，或發布新的崑崙故事，
他們對  師專生 剛進入職場的生命故事
充滿興趣!!
所以~~利用父親節前夕，
俺 就再來筆耕一下!!!

和 大箍仔  拉著行李箱(和棉被)，一拐一拐的走進校門
有點一臉狼狽的來到辦公室..
{請問  有人在嗎?}
等了  2 分鐘，無人回答!!
正在狐疑之際!!

操場那頭傳來 宏亮的聲音~~
{教導~~辦公室那邊有2人~~}

崑崙弟兄~台東鸞山奇遇記~002

{蝦~~~蝦~咪~~!!!}    這是 {橋頭!!!!}
一條高聳天際的巨型吊橋~~~矗立在前方!!
{是阿~~~趕快付錢，我還要回車站排班~~}
{大哥~~~這樣去鸞山國小，大約多久?}
{很快啦~~~轉2個彎就到了!!慢慢走~~}


{過橋~轉2個彎就到?}  那不遠嘛~!!
於是  我和 大箍仔  由計程車後車廂 卸下了行李和棉被!!
右手把棉被上肩!!!左手拉著行李廂!!
突然有種~{文化青年上山 解救原住民}的崇高情懷!!

{走吧!!兄弟!!}
兩個人~舉起步伐，才發現~要拉行李箱上吊橋的斜坡
還真是不件簡單!!
將近  30~40度的木造斜坡~~好不容易撐上去了!!

呼~~~呼~~~橋上起了一陣大風!!!
{喂~~兄弟，有地震!!不然橋  怎麼在抖?}

坐落在 卑南溪的 鸞山大吊橋，長近148公尺!!
順著  吹來的瞬間颶風  左右的搖擺著!!
而  學校就在 山的那一頭!!
但~計程車  早已開走!!
這樣~~~左右為難了!!!!

{既來之，則安之!發揮咱們中師人 堅毅卓絕的信念吧!}
和  大箍仔 鼓起了勇氣，拉著行李箱~~
走在搖晃的大吊橋上!!

橋上傳來孩子戲水的聲音!!
{你們是  新來的老師吧!!!  老師好~~~}
***此段太精彩~~~另闢章節 描繪!!!  ****

把棉被卸下來綁在行李箱上，一手拉著吊橋的鋼索
遇到風起，便停上來~~順著吊橋搖晃!!
天啊~~~這是當老師的第一關考驗嗎?
就這樣~~兩個人花了快 10分鐘，才通過~這148公尺的吊橋!!


過橋轉過90度，是山地獨有的特色~3公尺左右的產業道路!
右側是~峭壁，掉下去就是30~50公尺高的溪谷!!
左側~則是60公尺高的山壁!!
兩個 剛畢業的菜鳥老師，就這樣~~拖著不算輕的行李
一步一步~~頂著大太陽走在彎曲蜿蜒的山路上!!

產業道路上的礫石，摩擦著腳底的皮鞋!
(當時因要報到分發，每個男生都是穿皮鞋~和襯衫~)
天啊~~腳底快磨破了!!!
經過40分鐘後，兩人不支，坐在第6個山路的轉角休息!
{不是說~~轉2個彎  就到學校嗎?我們都已經轉6個彎了}

正忍不住抱怨之際，遠方傳來 噗噗噗的聲音
好像是台~~{爬山虎}??

果然~~再等2分鐘，一台爬山虎緩慢開了下來!!
{喂~~喂~~~你好，請問一下~~這裡可以通鸞山國小嗎?}

坐在爬山虎的原住民歐吉桑，以爽朗而詭譎的笑容回答~
{你們是 新來的老師喔?}

{對阿對啊!!!}
{很快啦~~前面再轉個彎就到了!!!我本來可以順便載你們，
但是~我要去  上野 摘包鼓!!}

(包鼓???啥東東???各位看官，你知道 什麼是 包鼓嗎?)

{原來是我們多慮了!!再轉個彎就到!!}
{咱們快走，別讓原住民的朋友笑我們體力太差!!}


謝過這位歐吉桑!!兩人再度背起行囊!!
邊走，還可以邊唱著熟悉的民謠!!
沿途的風光變得幽靜美麗!!
而右側的溪水，似乎亦傳來美妙的潺潺水聲!!

又經過半小時後，兩個人受不了了!!
這是哪裡啊!!!不是只有一條路嗎?
不是說~~{前面再轉個彎，就到學校了?}
怎又走了半小時，還是連個人影都看不到!
(真的，沿路一戶人家也沒有!!!)
{我們確定走對路嗎?}
{可是~~剛才那人說的是~國語，他說~再轉個彎就到了阿!}

正當兩個人懷疑˙起自己的體力和聽力時，
遠方又傳來 非常熟悉的聲音!!

這聲音???這聲音~~有聽過!!!
沒錯~~這聲音~~超熟悉的!!!

原來是~~{摩托車}的聲音  從上方的山路上  傳來!!!

經過1分鐘左右~~一台摩托車從轉角竄出!!

{請問~~~鸞山國小怎麼走??}
{喔~~你們是新來的老師吧???再往前一下下，就到了~~}

騎摩托車的中年人(依面相粗估應該是32~36歲)有點不屑的
看著有點體力不支  略喘的我們!!

{真的，在往前一下下?}
{ㄟ~~~你們平地人怎麼不相信阿~~~}
一轉身~~這位{家長}跨上摩托車~~往山下騎去~~
消失在  前一個轉彎處!!

{大箍仔，我看~~我們今晚可能要在山上露營了!!??}

兩人再次背起行囊~~。
{阿郎。我的行李箱~~輪子壞掉了，怎辦??}
{怎辦??我的也差不多了~~，繼續拉著走吧!!}

奇怪的是~~~怎好像~山勢突然往上攀爬，
以近 6度的角度  略略向上!!
約15分鐘後，略略可聽見一些村落的聲響~~
也看見~隱約藏身於森林的{突起物}!!

應該快到了~~快走!!!

來到山林的{最高點}~~一間 陰暗的建築 矗立在路角!!
好像是間  雜貨店吧!!
門口~~幾個  髮型散亂的 原住民  拿著酒瓶~聊天著!

路邊路標標示著~  向右-->鸞山國小!!
我們~~我們終於~~到了!!

什麼~~這是什麼難關???
眼前出現一個 近35~40度的大斜坡!!!(是下坡!!)

學校的國旗~~隱約可見了!!
幾個孩子嘻笑的聲音  從校園裡傳來!  

兩人  一鼓作氣~~咬著牙根~~
扛起行囊~~如履薄冰的~~緩慢{下山坡}~~

幾個從  山坡下  飛快跑上來的 原住民小朋友
露 出  質疑  卻友善  但 卻有點 訕笑的表情!!!

學校~~~總算出現  在眼前!!!

第一天報到的 精彩故事~~就這樣結束??

不~~不~~不~~!!!
更精彩  和 驚恐的 首日奇遇記~~
等著您~~~持續收看~
~崑崙弟兄~~鸞山奇遇記  續集!!

崑崙弟兄~台東鸞山奇遇記-001

年少輕狂，卻成為現下回味最甘甜的回憶!!

一如今天 612 在凱道踢正步的老兵學長們!!

不打無謂的口水戰，只見證那一年

你我共同走過的歲月 與美好!!...啄木鳥 寫於105.6.12

那一年(民國75年)~~恰好是30年前!!

(*也剛好是  可以開始寫回憶錄的年紀了，不是嗎? *)

初出茅廬的年輕教師，意氣風發，

不想那麼快就被{故鄉的線}綁住!!
和幾位志同道合的同學，一夜長思，

毅然決然~~填上那當時認為最需要幫助、

最想放逐自己、流浪漂泊、體驗生命的後山~台東縣!!

(盡管 當時的T分數，其實進到故鄉~斗六/斗南 應不是問題!)

在接到通知後~~按耐住就義漂泊的興奮情緒，

整理著滿滿的行囊(因打算盡量往離島、深山裡去!)

昂然邁向第一年的教師生涯!!!

記得~那天~~是老爸用那車齡18年的老摩托車

綁上我的棉被和三輪拉桿行李箱(就是現在的出國旅行箱!)

坐上晚上9:25分的火車(台鐵)~~從斗六出發~

一路~火車硿瓏硿瓏的聲音~~加上難掩興奮的情緒

~我終於獨立自主了~~!!徹夜未闔眼的~

在凌晨 5:45到達~台東~(一個嶄新 熟悉且陌生的縣市)!!

清晨~微亮的天光!!  映在這塊台東的土地!!

8點~~到達教師會館(還是縣政府會議廳?)~

眾多喜歡台東這塊土地的同年級但不同校的年輕菜鳥教師們

依T分數的高低，進行登記分發!

原本以為  以我頗高的T分數，應該能順利填上~離島志願!!

(我原先想去~綠島  或蘭嶼，當個 可以看夕陽的 離島教師)

沒想到~~全省排行第一的一位女同學，T分數52.6吧!

搶了頭籌~~把 綠島國小的缺，搶了去!!

接下來~  51.6     49.8   48.6   47.4........

蘭嶼/椰朗.......離島缺一個一個被填完!!

天啊~~~這什麼狀況~~~!!

怎麼會分數較高的，會想往~~特偏的學校跑??

這真是當時的一個很特別的奇景!!!

輪到我的45.2 (沒記錯的話)，只剩下台東縣內的學校了!!

趕緊~拉開地圖和學校資料!!

哪裡還有特偏、原住民的學校~~??

有了~~!!!紅葉國小(超出名的夢幻棒球學校!!!)

但~~好像只有一缺!!

咦??!!   對面那座山  叫做~{鸞山}，也是原住民特偏學校!!

好像在  台鐵的鐵路旁邊!!

那不錯啊!!  改天回就方便了!!!

於是~~上台~~填了{延平鄉鸞山國小}!!!

好朋友~驛哥(當時叫  大箍仔，未來會以此稱呼描述之)

也與我同步 順利填上 這心目中~~

未來要深度體驗   原住民生活的學校!!!

問過車站的收票員，轉搭普通平快車~~(就是現在的區間車)
沿著 平坦且彎曲的東部鐵路幹線~~來到 鹿野鄉 火車站!!!

咦~~??  不是要去延平鄉嗎?怎會來到{鹿野鎮}?

我們兩  摸著丈二金剛腦袋，下了車，出了站!!

{有到鸞山嗎?} 我跟大箍仔 問著火車站旁的計程車~{問將}!
{只有到橋頭喔~~!!}

{橋頭??} 是村落的名字嗎??我和大箍仔疑惑著'?

{不是要去鸞山村，怎會變橋頭?}

{不管了啦~~~台東人不會騙我們啦!!}

幾經商量~~，決定上路!!
{好啊~~那   問將~~就拜託你了~~}

於是~~將行李和棉被 塞上小黃的後行李箱~~

司機大哥  開著他的小黃~~歪歪扭扭的 

朝著 溪谷開去~~~~

{司機大哥~~~我們是要到鸞山的新老師~}

{我知道阿~~~}

{阿，聽說學校不是在山上??}

(心裡面在偷想~~會不會司機開錯路了?怎往河裡開? )

{我知道啦，再5分鐘就到了!!!}

{5分鐘就到???哇!!!那學校不遠嘛!!!}聽到問將的回答後，
雖有點失望，卻也想到未來回家的方便!!不禁釋懷!!!

{橋頭到了}~~~在小黃停下的那一刻~~
我和 驛哥 愣住了!!

這~~~這~~~這~~~~~~

請看~~~~崑崙弟兄~鸞山奇遇記~~~續集!!!!

聽在地的故事~故事人來喽!

六合之美~~邀你一起來!

聽完故事~~來到社區的樟樹公
為學校和孩子  祈福!

其實~  六合社區  很美!
有著豐富的人文  生態和 農村的樸質

老樹下的小廟   一旁的石敢當
娓娓訴說著 這百年的故事

這裡是幸福六合   邀您來感受! 

新生開學趣~創意新六合

給孩子一個幸福的開始，是我們想要提供的服務!

不是為了追求趨勢，更不是譁眾取寵!
我們只是想~讓選擇六合就學的孩子  多一些感動!
多一些對 未來六年的想像和肯定!
於是~~六合團隊開始建構一個屬於六合的迎新儀式!

感謝 新任的教學組長~麗秋老師，展現驚人的創造力
在原有的基礎下，增加了多元創意的巧思!

總務處  李主任特別為孩子鋪設了  鮮紅的地毯
一路由校門  來到穿堂!
當~司儀 逐一念出 孩子的姓名，新生們在家長的陪伴下
挺起胸膛  邁開步伐，在眾位學長的掌聲中，啟開學習的第一步!

創意的{勤學橋}，是今年的第一個巧思!
搭配~{一勤學習便不難}的勤份拱門!
由旺主任擔任關主!
孩子們在家長的攙扶下，走在蜿蜒的小徑~
一如初入國民教育階段的學習!
有點忐忑，需要家長扶持!

中間特別空出6米，由家長抱起子女，
奮力舉起，讓孩子摸中空中的{芹}
象徵   {唯勤~向上}的意涵!
也讓孩子和家長們~有了難得的互動機會!
開學的活動(教育也是)~本來就不應該只是老師的參與!
讓家長 融合進來，才能讓孩子做最佳的學習!

新加入團隊的總務主任~旭德，也貢獻了他的創意
向社區宮廟  借了{活力鑼} 及{祈福鼓}
在接受~二年級學長姐的獻花之後，
新生家長 坐上{祈福鼓}的坐檯，為孩子擊下6聲的祈福鼓
再由孩子 為自己 敲響{活力鑼}，
期許自己以最佳活力，迎向學習!

接下來~進入今年  潘潘老師負責的{親子遊戲}
今年的{一排即合}親子遊戲，在潘潘的規劃下
在童趣之外，更結合了本校的體育重點發展特色~~{排球}
由孩子 和家長  分別戴上{動物造型帽}
再由新生拿起排球，投向 6 公尺外家長手中的竹籃!
每戶家庭的親子，在活動中~感受到六合的友善
和學習的樂趣!
謝謝潘潘老師的用心!

孩子與家長們 逐一在去年完成的{閱讀花園}的{彩繪桌椅閱讀角}休息片刻
看著由學長姊 繪製在地板的{環保大富翁}，
家長們期許著~來年孩子的作品，也能透過集體創作，
呈現在六合校園一角，供學子和民眾可以欣賞!

邀請12位(6戶)一組進入{啄木鳥的窩}~，讓孩子和家長
擺脫新中原先界定~校長室的官僚和嚴肅氣息!

逐一唱名，送上六合開學祈福袋(內有多種小禮)
與家長和新生 暢談學校生活的趣事!
在{怪獸電力公司}的大型玩偶陪伴下~(呵呵~還有一隻長頸鹿喔!)
在鳥窩~~拍下這難得的{新生第一拍!}

準備前往第二關喽!

用心~~換來新幸福!

好友~文昌國小梁校長邀約，到學校  協助為學校的課程計畫做一些建議!

聽著 該校的各年級老師，為了建構學校本位課程
竭盡心力，以三個主題軸~發展
逐一上場的以簡報分享著~

彷彿看到  6年前的六合~


這是一份~~改變的力量~~
只要 願意開始  就已經邁向成功!!

加油~~相信你ˋ們會更好的!

六合新未來 大家一起來

一早依慣例，8點前開著我的小白進入校園!

幾台機車，魚貫排列在校門前庭~~~咦?怎麼了?

原來是~小一新生正音班開班了!

感謝  新學年度的阿娟老師，剛卸下教務組的職務

馬上接下新的一年級導師，又允諾暑期為鄉下的新生學童

開辦正音班和注音符號輔導班!

讓孩子能在開學前做好 前備條件!

有這樣好的老師~~六合怎會不好呢!??

其他班級的補救教學~也陸續在熱心老師的犧牲下

持續的上課著!

對偏鄉弱勢的孩子~真的是學習上的強心針啊!

如果~~您願意細心留意一下，

我們前庭的藝術展台，也修整好喽!!

剩下的~就是開學~~要怎樣給大家一個驚喜喽!

你看~~彩虹迴廊的五彩繽紛，加上孩子的天真笑顏

祖孫  和父女 相伴的幸福畫面!

這裡~~就是六合~~幸福的六合!

其他沒有進行補救教學的班級，可有沒閒著!

導師邀請了幾位小朋友到校

針對新學年的班級教室 賣力地打掃著!

雖然~小小的身軀，舞動著大大的拖把~

踮著腳尖  擦拭著窗台上的玻璃~

服務員推著 推草機，將前庭  操場整理得~乾淨優雅

這是六合~~甜蜜和感動的六合!

雖是夏季~~沒有繽紛的花草點綴!

但如果你願意~~細心  探查

你會發現~~六合的角落

處處充滿~~  美的喜悅呢!!

六合新未來 歡喜笑開懷

8月1日~新學年的到來!許多學校忙著校長交接!
幸而任期未滿，有幸能繼續與六合的夥伴.學生繼續一起打拼!

一早，依如往昔到來校園!孩子們親切的問候聲，
暖和著六合的校園和我的心!
這是六合三年來的傳統了~早晨的大聲問好!
簡單的動作~但卻呈現六合人的熱情和樸質!

與孩子們在剛完工的彩虹走廊合影後，
同仁們和學生挽起袖子，一起拎著掃具~
清掃著前庭的落葉和枯枝!

新調入的旭德主任，聽說7點半就來了~
巡視了校園一圈，也整理了辦公室的資料!
然後加入我們，一起掃校園，也掃心地!
我想~~這是六合的新力量吧!

回到校長室，窗後的草皮傳來  墣僕 的割草機聲響
六合勤奮的服務員~阿慈小姐，早就發動著割草機
將操場 和中庭、前庭的草皮，做了新的整理
讓整個校園環境~不致因暑假而有所荒廢!

咦!!怎好像不只一台割草機??
再操場的另一側，再8天即將退伍的替代役
也推著另一台 笨重型的推草機  再整理著草地
靜靜的   為六合  付出他的一份心!

這裡~~不大，交通、環境、生活機能  都普通
但~~人情味  好濃  好濃!

有這麼優秀的團隊~~難怪~~我們能被賞識
拿下 102學年度的 校務評鑑特優學校!

夥伴們~~你們太讚了!
有你們  真好~!~
我愛大家~~~!!!

環境教育認證研習，提升校長價值

為了提升學校現場對推動環教育有更專業的種子教師，今年縣府特別規劃三天密集精實的{環境教育認證研習}

並指定全數校長(含儲備校長)參加!

這是一場空前(或許絕後)的盛事!

全數的校長，將學年度底(七月)的所有事務排開

(像本校~我就割捨了  全校教師備課分享會、學生返校日)

全心 全意，為自己的環境教育素養  充電深耕!

每場講座，都是一時之選!從基礎的環境生態談起
到環境倫理!

再分別界定~{環境}的定位!

並非多數人原先概念認定的{自然(生態保育/水土保持)...}

而有  經濟、社會...等層面的考量!

更置入了~文化面的因素!

對我而言~又重新認識了{環境}這個議題!

相信~不管是否能取得認證

在未來~對環境教育的推動，將不再只是侷限在

自然環境面!

而更能用清新和全面的角度，來推動所謂的環境教育!

特別邀請新進的六合團隊夥伴~旭德主任!一起來受訓!

不管擔任的是總務處，還是其他業務!

每位教師如能深切的體悟{環境教育}的真義

將不再會去界定~這是屬於哪個領域教師的課程

或是這是隸屬哪個處組的業務!

我想~{終身學習}地目的就在於此吧!

不是要提升多少在職場上的運用的技能

而是一種觀念的啟發

和對問題的再認識!

身為學校的領導者、領頭羊

如何以正確和獨特全面的觀點，引領團隊

思索、探討、規劃和執行一些教育作為

並能透過~自我、外部的評鑑

能提升教學上的程序、互動和內涵

這就是~~教師專業的表現

也是真正教育本質的落實吧!

佐藤學~學習共同體在六合!

一場動人~感動人心的講座!
喚來一個班級的行動!

小妤老師~在聽完那場講座~
勇敢地將教室變成學習共同體的教室
並邀我~入班觀查!

這是一場讓人感動的盛宴!
謝謝妳~老師!

墾丁築夢趣~那場畢業旅行

{我被海水沖來沖去ㄟ~~}!

{我有跟外國人講話拍照呢~~}

儘管~回來已經5天，那場築夢之旅的話題~似乎還在孩子之間流串著

畢竟~那是屬於他們的畢業旅行~~

更是宣告童年尾巴的一場記憶吧!

 伴著狂吼的歌聲，呼吸著微鹹的海水味~
大家來到~畢旅的第一站~台江國家公園!
有別於稻香村的農業文化，所有的海洋產業和設備
讓大家看得津津有味~
槓桿原理的吊罟，更讓孩子們體驗了海邊先民捕魚的智慧
而有別於前年的賞景，今年增加了{賞鳥}的行程
透過高倍望遠鏡，將遠方的候鳥~黑面琵鷺、高蹺鴴....
美麗的身影一覽無遺!
而幾個孩子更用心地透過3C產品，記錄這學習的一刻!

 夜宿{墾丁青年活動中心}，對孩子來說，也是一場新鮮的體驗!
有別於~一般旅館的玄關大廳和電梯，
這裡提供了寬闊的廣場和傳統的童玩~
孩子們利用空檔~，三五成群的玩了起來~
更在最後來張KUSO大合照~
將30顆心~~緊緊的繫在一起!

這是我們想要的校外教學
這是一場幸福的築夢之旅
沒有喧嘩嬉鬧的大型遊具，
只有溫馨感動的交心之旅~

願與你分享  六合的小確幸  與大幸福!

水耕蔬菜~收成了

水耕蔬菜收成喽ˊ~~~

{收菜了~~收菜了~~}~~孩子雀躍的聲音，從穿堂傳來~~
原來又是~水耕蔬菜園區的蔬菜~到了收成期!

剛忙完煩人的校務評鑑，師生都有點疲憊了~
但~孩子們總容易被一點點生活上的小改變(小確幸)
心情變得開心!
看著他們採收的模樣，心情不禁也跟著愉快起來~!

是阿~~每個孩子，都是上帝派來的天使
在六合~更是如此!

願~我們用更大的力量~，為孩子們打造
更幸福、更充實、更喜悅的友善校園!

他總算有了一副新眼鏡

他~~總算有了一副新眼鏡!!

小華(化名)在課堂上~總是瞇著眼睛~，用力的學習著!
只是~課業表現~似乎與努力不成正比!
老師"發掘"了異狀~是視力(眼鏡)不良~所造成!
經過幾次對家長的提點和催促，總是無法讓孩子的視力和眼鏡問題獲得改善~
於是~透過會議，我們決定~為孩子提供一份小確幸，也為他的未來創造一份大幸福!
於是~{教育儲蓄戶}決議:補助他的眼鏡更換費用!

趁著空檔，載孩子來到斗六眼鏡公司，
透過專業視力測量儀器，了解小華的視力狀況~
店長告知:視力已惡化到一定程度，恐無法以配戴眼鏡矯治到正常視力，怕孩子會無法適應瞬間的視差
於是~決定先調整到~0.6的視力

看著孩子欣喜的挑著自己喜愛的眼鏡框~
上一次家人帶去眼鏡行，已經是若干年前的事了~
有點靦腆卻難掩喜悅的神情，
我輕輕地告訴他~{加油~，為你的新眼鏡，
好好的讀書，別辜負師長們的期望!}
小華~用力地點著頭~

我想~這份六合師長的愛
將會永遠被小華~記在心底~

而這樣的幸福~時時在校園中
靜謐的發生著~~

啄木鳥ˋ說故事~~衣服和人的價值

衣服和人的價值

一位黒人父親引導孩子三次以不同價位賣掉衣服，讓人相當感觸!!! 

13歲的那年，父親有一天突然遞給他一件舊衣服。“這件衣服能值多少錢?” 

“大概一美元。”他回答。

“你能將它賣到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。 

“傻子才會買!”他賭著氣說。 

父親的目光真誠中透著渴求：“你為什麼不試一試呢？你知道的，家裡日子並不好過，要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。” 

他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。” 

他很小心地把衣服洗淨，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰乾。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。

他緊緊攥著兩美元，一路奔回了家。以後，每天他都熱衷於從垃圾堆裡淘出舊衣服，打理好後，去鬧市裡賣。

 如此過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到20美元？” 

“怎麼可能？ 這麼一件舊衣服怎麼能賣到20美元，它至多值兩美元。” 

“你為什麼不試一試呢?”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。” 

終於，他想到了一 個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一位管家為他的小少爺買下了這件衣服，那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他5美元的小費。25美 元，這無疑是一筆鉅款!相當於他父親一個月的工資。

回到家後，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把它賣到 200美元嗎？”父親目光深邃。 

這一 回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主角拉佛西來到紐約做宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了，沒有人會拒絕一個純真的孩子。

拉佛西流暢地簽完名。他笑著說：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”

“當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由!” 

他“哈”的一聲 歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價200美元!”經過現場競價，一名石油商人以1200美元的高價買了這件運動衫。

回到家裡，他和父 親，還有一家人陷入了狂歡。父親感 動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就叫人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒~我的孩子，你真的很棒……”

一輪明月升上山頭，透過窗戶柔柔地灑了一地月光 。這個晚上，父親與他抵足而眠。

父親問：“孩子，從賣這三件衣服中，你有明白什麼嗎?” 

“我明白了。您是在啟發我，”他感動地說，“只要開動腦筋，辦法總是會有的。”

父親點了點頭，又搖了搖頭：“你說得不錯，但這不是我的初衷。” 

“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。更何況我們這些活著的人呢？ 

我們有什麼理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點、窮一點，可這又有什麼關係？” 

“是的，連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢!” 

20年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他就是——邁可‧喬丹。 Michael  Jordan.